Plan lector libro: Malditas Matemáticas

Teniendo en cuenta las estudiantes adelantaron la lectura del libro: "Malditas Matemáticas: Alicia en el país de los números" se propone la siguiente guía de trabajo que debe ser resuelta y presentada en una carpeta debidamente marcada a la profesora del área de Lengua Castellana, Esperanza Colegial. 

Debes descargar la guía, imprimirla y resolverla completamente según las indicaciones dadas.

Descarga la guía del plan lector aquí:

Plan lector: Malditas Matemáticas

Fragmento del libro...

Esperamos que la lectura de este libro te haya llenado de nuevos aprendizajes y te haya contagiado el interés por descubrir el mundo a través de la maravillosa aventura de leer...

ACTIVIDADES PARA ADELANTAR EN CASITA...

1. En el modulo de Animaplanos deben estar adelantadas las actividades 19, 20, y 21. Es decir, hasta los retos que están en la mitad del módulo... Estos retos también pueden ser resueltos...

2. En el libro de matemáticas vamos a leer y realizar las actividades de la página 60 relacionada con el tema de múltiplos de un número.

3. Para complementar la temática anterior se debe imprimir y desarrollar la guía que encontrarán en el siguiente link. Está guía debe ser archivada en la carpeta de matemáticas.

Descarga la guía sobre múltiplos de un número aquí:

Múltiplos de un número

4. En el cuaderno de geometría se debe realizar la siguiente actividad:

• Investigar qué es un círculo y hacer un dibujo.
• Investigar qué es una circunferencia y hacer un dibujo.
• Buscar la definición de cada una de las partes de la circunferencia (centro, radio, diámetro, cuerda, arco, semicircunferencia).
• Hacer un dibujo de la circunferencia señalando cada una de sus partes con colores diferentes. 

Recuerda que aunque no estoy contigo en el colegio ahora... lo que hago es luchar por tus derechos y los míos...

Por ahora, es necesario que cuentes con el apoyo de tus papitos para el desarrollo de estas actividades... 

No olvides que puedes usar la Internet para resolver tus dudas y ampliar tu conocimiento...

ACTIVIDAD DE GEOMETRÍA

Teniendo en cuenta que en la clase de geometría estamos abordando el tema de Clasificación de cuadriláteros se propone descargar los mapas conceptuales que se indican a continuación, pegarlos en el cuaderno y estudiar las definiciones y la representación gráfica de cada cuadrilátero.

Puedes descargar los mapas conceptuales en el siguiente link:

Clasificación de cuadriláteros (mapas)

Para complementar esta actividad debes diseñar una sopa de letras con 10 palabras que puedes tomar de los mapas o de lo que hemos desarrollado del tema en el cuaderno. Es importante tener en cuenta que la sopa de letras debes presentarla resuelta en el cuaderno, es decir, debes resaltar con colores suaves las 10 palabras que allí están ocultas. 

Además en el cuaderno debes dibujar, colorear y señalar el nombre de los diferentes cuadriláteros que se indican en los mapas. Esto con el propósito de interiorizar y reforzar la temática abordada. 

Al retomar las clases socializaremos la tarea y explicaremos el tema para aclarar las posibles dudas.

Puedes apoyar el estudio de este tema buscando videos relacionados con el tema. La Internet es una buena herramienta, úsala de forma positiva con supervisión de los padres.

Recuerda que puedes hacer de tú proceso de aprendizaje una experiencia muy valiosa si pones mucho entusiasmo e interés. 

  

MEJORANDO EL PROCESO LECTOR

Teniendo en cuenta la situación actual del paro de docentes y buscando generar alternativas para que las estudiantes avancen durante este tiempo se propone la lectura de un texto relacionado con la clase de matemáticas. Es importante reconocer que es fundamental apoyar hábitos de lectura en nuestras estudiantes ya que esto les permite conocer más del mundo y fortalecer muchas habilidades de pensamiento.

La propuesta es que las niñas vayan avanzando en  la lectura del texto y al retomar las clases realizaremos actividades enfocadas en la comprensión lectora. Es posible que esta estrategia sea considerada también para la clase de lengua castellana, ya que se reconoce el proceso lecto-escritor como transversal.

Anímate a conocer el mundo de las matemáticas desde la lectura... Te invito a que leas el siguiente libro...

RECUERDA QUE EN TU PROCESO DE APRENDIZAJE TU ERES LA PRINCIPAL RESPONSABLE Y DEBES SER LA MÁS INTERESADA EN LOGRAR SIEMPRE LOS MEJORES RESULTADOS... 

¡SEAMOS LEONAS... LEONAS DE LIBROS!

APROVECHO EL TIEMPO LIBRE...

Teniendo en cuenta que esta semana se realizarán algunas actividades de carácter institucional y que las estudiantes no asistirán al colegio los días miércoles y viernes se propone aprovechar el tiempo en casa para reforzar algunas temáticas de la clase de matemáticas.

1. Se entregará el módulo Animaplanos para que las niñas adelanten dos actividades. El módulo debe ser devuelto el próximo lunes 15 de mayo. Es importante que se aproveche este tiempo para adelantar aquellas guías que estén pendientes.

Recuerda para realizar una guía se deben realizar tres pasos fundamentales:

• Calcular: Encontrar las respuestas a todos los ejercicios propuestos y verificar que las respuestas halladas sean correctas.
• Ubicar: En el plano y haciendo uso de regla y lápiz ubicar secuencialmente las respuestas encontradas. Una respuesta incorrecta dificulta hallar la figura.
• Graficar: Cuando hayas encontrado la figura debes colorearla libremente y hacer las decoraciones que desees. 

2. Se hará entrega en físico de una guía relacionada con las temáticas vistas hasta el momento para que sea resulta, anexada a la carpeta y entregada el día jueves. 

Si no tienes la guía puedes descargarla en el siguiente link:

Multiplicaciones de más de dos cifras y propiedades

Papitos: Es importante que practiquen con las niñas multiplicaciones por dos y tres cifras para lograr mayor destreza en el desarrollo del algoritmo y superemos juntos posibles dificultades.

Recuerda que si dedicas parte de tu tiempo libre al desarrollo de actividades que fortalezcan tu proceso de aprendizaje podrás obtener mejores resultados.

Estadística y recolección de datos

En cuanto al trabajo relacionado con la estadística que fue abordado al inicio de este periodo retomamos distintas actividades puesto que nos apoyamos en las actividades propuestas en el libro de apoyo. Además trabajamos en la recolección y análisis de datos a partir de una actividad práctica que les fue propuesta a las estudiantes en el contexto de la clase de matemáticas y que les daba la oportunidad de intercambiar opiniones y respuestas con sus compañeras. Finalmente, para complementar se propusieron dos actividades para desarrollar en casa con ayuda de los padres y poner en práctica lo aprendido en clase.

Una de las guías propuestas puede ser encontrada en el siguiente link:

Guía de estadística

Recuerda...

Puedes apoyar tus procesos de aprendizaje o resolver las dudas que tengas con respecto a un tema buscando videos y otras herramientas en Internet. Usa la red con responsabilidad !! 

PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO

Las estudiantes que tuvieron dificultades durante el primer periodo en la clase de matemáticas deben presentar plan de mejoramiento de acuerdo a los indicadores de logro que les aparecen en el boletín, es decir, esos son los que deben recuperar.

Con este propósito se envía circular a las estudiantes de manera que los padres de familia estén enterados de las actividades que deben presentar las estudiantes, la fecha y el formato de entrega y tener en cuenta que las actividades se sustentan de forma oral.

Se hace pública esta información por este medio para que los padres de familia estén enterados del proceso. 

En el siguiente enlace encontrarán el plan de mejoramiento correspondiente a las temáticas abordadas durante el primer periodo académico. 

Recuerden: Solamente se realizan las actividades correspondientes a los indicadores de logro perdidos y que aparecen indicados en el boletín.

Dale click a este link:

Plan de mejoramiento primer periodo MATEMÁTICAS 

Nota: A las estudiantes que deben presentar plan de mejoramiento se les entregará en físico las actividades a realizar para cada temática y la circular que debe firmar el acudiente que dé cuenta que está enterado del procedimiento a realizar y que será adjuntado en el observador de la estudiante. 

SEGUNDO PERIODO ESCOLAR

A continuación se indicarán las temáticas que se abordarán en la clase de matemáticas del grado cuarto teniendo en cuenta que se distribuyen en Estadística, Geometría, Matemáticas y Animaplanos como proyecto de desarrollo lógico-matemático.

Estadística

Se trabajarán temáticas como: 

• Qué es estadística, población, muestra, variables cualitativas y cuantitativas.
• Recolección y análisis de datos, encuesta, tabla de frecuencias, gráficos de barras. 

Geometría

Se trabajarán temáticas como:

• Clasificación de triángulos
• Clasificación de cuadriláteros
• Elementos de la circunferencia
• Unidades de longitud
• Perímetro y área

Matemáticas

Se trabajarán temáticas como:

• Multiplicación (Términos y propiedades)
• Multiplicaciones por una, dos y tres cifras
• Múltiplos de un número
• Mínimo común múltiplo
• División (Términos y prueba)
• Divisiones por una, dos y tres cifras
• Divisores de un número
• Criterios de divisibilidad
• Máximo común divisor
• Números primos y compuestos

Animaplanos

Este proyecto tiene como propósito desarrollar habilidades lógico matemáticas y complementar las temáticas que se abordan en la clase de matemáticas de una manera dinámica, lúdica y divertida. Estas actividades se trabajan semanalmente y se hace en el colegio para que se pueda garantizar que la estudiante este desarrollando su trabajo de manera individual y grupal pues se pueden apoyar con sus compañeras para abordar cada actividad.

Es importante recordar que el desarrollo de cada actividad tiene tres fases fundamentales:

1. Calcular: Se resuelven todos los ejercicios propuestos en la actividad y se verifican los resultados para garantizar que sean correctos.
2. Ubicar: En el plano se ubican los resultados encontrados en las actividades de manera secuencial y se van uniendo con trazos rectos usando regla y lápiz
3. Graficar: Al encontrar la figura la estudiante la colorea y decora libremente.

Nota: Es posible que en las próximas semanas se envíe el módulo Animaplanos para realizar actividades en casa pues debemos avanzar en las demás temáticas y debemos aprovechar el tiempo de clase. 

!HOLA A TODOS Y TODAS¡

Sean todos bienvenidos y bienvenidas a este espacio que ha sido diseñado para mejorar los procesos comunicativos y las prácticas que realizamos en la clase de matemáticas correspondientes al grado cuarto de la jornada tarde del colegio Técnico Menorah IED

Y recuerda siempre...

Propósitos del Blogg

• Mostrar las actividades que las estudiantes deben ir realizando para que los padres de familia estén enterados del trabajo que se desarrolla en clase o que se propone como actividad para la casa. 
• Mantener una comunicación entre padres de familia y docente para apoyar el proceso de las estudiantes en la clase de matemáticas.
• Propiciar un espacio adicional que permita a padres, estudiantes y docente encontrar otros espacios de interacción con relación a la clase de matemáticas.
• Utilizar otras herramientas que permitan apoyar el desarrollo de hábitos de compromiso, responsabilidad, dedicación y trabajo en equipo. 
• Escuchar las opiniones respetuosas de los padres frente al trabajo propuesto y resolver dudas, inquietudes y comentarios con respecto a las actividades propuestas.   

Lema para el Blogg

"DISFRUTEMOS JUNTOS ESTE DIVERTIDO Y MARAVILLOSO PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS"